幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪0000; line-height: 24px;'>观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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