三字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是什(shén)么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句(jù)话(huà)的意(yì)思为：如果从小不好(hǎo)好教育(yù)，善良(liáng)的本性就(jiù)会变坏的。

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三字(zì)经中苟不教性(xìng)乃迁是什么意思，苟不(bù)教性乃(nǎi)迁的(de)下一句

　　出自《三(sān)字经》，《三字经》是(shì)我国(guó)的传统启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是中国的(de)传统启蒙(mén杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物g)教(jiào)材。

　　在中国古代经典当中，《三字(zì)经》是最浅显易(yì)懂的读本之一(yī)。

　　《三(sān)字(zì)经(jīng)》取(qǔ)材杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物典(diǎn)范(fàn)，包括中(zhōng)国传统(tǒng)文化的文学、历史、哲学、天文(wén)地(dì)理(lǐ)、人伦义理、忠孝节义等等，而(ér)核心思想(xiǎng)又包括(kuò)了“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背(bèi)诵《三(sān)字经》的同时，就了解(jiě)了常识、传统国学(xué)及(jí)历史故事(shì)，以及故事(shì)内涵中的做(zuò)人做事道理。

　　《三字经》是我(wǒ)国不可多(duō)得的宝贵遗产，有不(bù)同版本，全文(wén)字数从(cóng)1120字至(zhì)1722字不等。

　　《三字(zì)经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的(de)蒙学读(dú)物，并称为"三(sān)、百、千"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性(xìng)相近，习(xí)相远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教之道，贵(guì)以(yǐ)专。

　　昔孟母，择(zé)邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦(dòu)燕山，有(yǒu)义方。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不教(jiào)，父(fù)之过。

　　教(jiào)不严，师(shī)之惰。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不学(xué)，老何(hé)为(wèi)。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为(wèi)人(rén)子，方少时。

　　亲师(shī)友，习礼仪。

　　香九龄，能温席(xí)。

　　孝于亲，所(suǒ)当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我中(zhōng)华(huá)悠悠五千年灿烂的经(jīng)典传统文(wén)化(huà)之(zhī)一，它是(shì)中(zhōng)华儿女智(zhì)慧(huì)的结晶，它承载(zài)着一个(gè)民(mín)族的历史与(yǔ)精神，体现(xiàn)了(le)独特的教育思想(xiǎng)和文化魅(mèi)力。

　　这是(shì)中国几(jǐ)千年来形成的(de)独特的民族文(wén)化，在世界上也是(shì)举(jǔ)足轻重，并受到(dào)全世(shì)界的(de)广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗(lǎng)上口(kǒu)，简明扼要，是以中国历史为素(sù)材(cái)，植根于(yú)传(chuán)统文化，强(qiáng)调(diào)教育以“德”为(wèi)先，学贵在恒和环境对学(xué)习的影响，讲(jiǎng)述教育与(yǔ)学习重要性的教(jiào)育论著。

　　同时也是(shì)我国(guó)代(dài)古一部传统的(de)儿童启(qǐ)蒙识字(zì)教育(yù)课(kè)本(běn)。

　　3、在现在这个复杂多变的(de)社会环境下，德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

　　现在很多学校(xiào)也把(bǎ)传承中华(huá)民(mín)族经典传(chuán)统文化作(zuò)为(wèi)新时(shí)期(qī)德育教育发展的重要(yào)途(tú)径。

　　传(chuán)统文化(huà)的(de)核心(xīn)就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻”，可(kě)见在传(chuán)统的(de)教(jiào)育中，是(shì)把德育放(fàng)在首位(wèi)的(de)，一个人(rén)首(shǒu)先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统(tǒng)文化(huà)是(shì)中(zhōng)华先贤们(men)几千年来(lái)智(zhì)慧的(de)结晶(jīng)，它(tā)使我中华民族历(lì)经几千年(nián)生(shēng)生不(bù)息，屹立不倒(dào)。

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