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　　关(guān)于幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)以(yǐ)及(jí)幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)大(dà)班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些方面等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子(zi)们(men)早上回(huí)园(yuán)的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、见字如晤,展信舒颜，展信安的用法敢(gǎn)说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画(huà)人(rén)物很多，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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