文(wén)章中(zhōng)副(fù)标题(tí)的(de)格式怎么(me)写，文章中副标题的(de)格式(shì)要求是副(fù)标(biāo)题(tí)应紧靠大标题下，正常情(qíng)况下，要(yào)在大标题(tí)第三个字(zì)下开始写破折号(hào)，中(zhōng)间不空行，所用字体也应区别于主(zhǔ)标(biāo)题(tí)的。

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文章中副标题(tí)的格式怎么写，文章中(zhōng)副标题的格(gé)式要(yào)求

　　副标题(tí)是针对主标题，是全文主旨的(de)补充说明。

　　小标(biāo)题是正文中部分内容的统领。

　　文章副标题(tí)的格式副(fù)标题应紧靠(kào)大(dà)标题下，中间(jiān)不空行，题前要加(jiā)破折(zhé)

　　副标题应紧靠(kào)大标题下(xià)，正常情况下(xià)，要(yào)在大标题第三(sān)个字下开始写(xiě)破折号，中(zhōng)间(jiān)不空行，所用字体(tǐ)也应(yīng)区别于主标题。

　　副标题是针对主标题，是全文主(zhǔ)旨的补(bǔ)充说明。

　　小标题(tí)是正文中部(bù)分(fēn)内容的统领。

　　副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要(yào)加破折(zhé)号，所用(yòng)字体也应(yīng)区别于主标题。

　　正常情况下,副标题要在大标题(tí)第三个(gè)字下开始写破(pò)折号。

　　如果(guǒ)格数(shù)不够，副标题写不下，一般有两种(zhǒng)处理方法：文章(zhāng)的副(fù)标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样(yàng)做(zuò)最(zuì)好；

　　不能(néng)进一步概括缩(suō)减的，基本处(chù)理原则是大(dà)方美观(guān)，首先在字体上要小于(yú)正(zhèng)标题，从(cóng)正标题的中间部(b值此之际是什么意思春节，值此 之际ù)分(fēn)画破折号。

　　副标(biāo)题的(de)功能也(yě)正是对主标题加(jiā)以(yǐ)解(jiě)释(shì)说明，明确并且完善自己想表(biǎo)达的内(nèi)容。

　　副标题(tí)是主(zhǔ)标题的补充，主标题对新(xīn)闻核(hé)心内容(róng)概括，副标题进一步揭示本质。

　　是对(duì)主标题的辅助(zhù)和补充。

　　小标题则(zé)是(shì)新闻(wén)主干个部分的主题，对(duì)下列将(jiāng)要叙(xù)述的事(shì)实予(yǔ)以(yǐ)揭示。

写作文副标题格式

1. 文章正(zhèng)副(fù)标题(tí)的(de)格式

　　 1、文章正(zhèng)标题的(de)格式(shì)文章大标题书写的基本规则是居(jū)中排谨(jǐn)猛(měng)列(liè)，字号应(yīng)大于(yú)正文，字体也应与正(zhèng)文相区别(bié)，并且(qiě)上下各空一(yī)行。

　　 如果大标题(tí)字数较(jiào)多，则应考虑分(fēn)行排(pái)列，但分行时要(yào)注意前后意义的(de)完整，在连(lián)贯(guàn)排(pái)列时(shí)仍然(rán)要求居中。

　　2、文章副标题(tí)的格式副标题(tí)应紧靠大标题下(xià)，中间不空(kōng)行，题前要加破折号，所用字体也应区别于(yú)主标题。

　　 正常情况(kuàng)下(xià)，副标题要在大(dà)标(biāo)题(tí)第三个字下开始(shǐ)写破折(zhé)号。

　　如果格数不够(gòu)，副标题写不(bù)下，一般有两种处理方法：文章的副标题(tí)如能(néng)进一(yī)步概(gài)括，进行文字上的处理，这(zhè)样做(zuò)最好；不(bù)能(néng)进一步概(gài)括(kuò)缩减的，基本处理原则是大(dà)方美观(guān)，首先在字(zì)体上要小于正(zhèng)标题，从正标题的中(zhōng)间部分画破(pò)折号(hào)。

　　 扩展资料：副标题中，破折号后 面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。

　　换行后(hòu)，与副标题的第一(yī)个汉(hàn)字对齐。

　　 另(lìng)外，分行的文字要(yào)段好句子，如“我(wǒ)们”最好(hǎo)不要把“我”写在第一行、“们”写(xiě)在(zài)第二行。

　　文章(zhāng)标题，是文(wén)章(zhāng)的有机组(zǔ)成部分，对(duì)于突(tū)出主题、表现文章内容(róng)有重要作(zuò)用。

　　 不同(tóng)的文章体裁对(duì)标(biāo)题(tí)的拟制(zhì)有不同的要(yào)求。

　　标题要(yào)让读(dú)者一见钟(zhōng)情，就要在标题(tí)中增加有效(xiào)信息。

　　 最(zuì)有效的信息是包含趣(qù)味(wèi)性的有用信(xìn)息。

　　在应用(yòng)写作中尤为重要。

　　 多想几种表达方式。

　　简洁明(míng)了就好，能(néng)表现(xiàn)编辑(jí)独(dú)特的个性(xìng)魅力，形(xíng)成自(zì)己(jǐ)的风格是(shì)最好的。

　　 把标题(tí)里最重要的、最能吸(xī)引眼(yǎn)球的(de)、反映(yìng)最新(xīn)或本质的(de)变动的关键埋帆词放在标题的(de)前一部分，最好是标题的(de)第一个字，这(zhè)可以叫标题的“倒金字塔”。

　　例如：原(yuán)标题《让困难群体有房住 建设部(bù)回应廉租(zū)房焦点问题》可改为《如何租廉租(zū)房 建(jiàn)设(shè)部回(huí)应焦点问题》。

2. 作文主标题和副标题(tí)的格式怎么写

　　 正常情(qíng)况(kuàng)下，副标(biāo)题(tí)要在(zài)大标题（大标题(tí)居(jū)中(zhōng)书写）第三个字(zì)下开始(shǐ)写破(pò)折号。

　　 如果格数(shù)不(bù)够，副标题写不下(xià)，一般有两种处(chù)理方法：1、文章的副标(biāo)题如能(néng)进一(yī)步(bù)概括，进行(xíng)文字上的处理这样比较(jiào)好(hǎo)。

　　2、不能(néng)进(jìn)一步概(gài)括缩(suō)减(jiǎn)的，基(jī)本处理原则是大(dà)方(fāng)美观。

　　 首(shǒu)先在(zài)字体(tǐ)上要(yào)小于(yú)正标题，从正标题的中间(jiān)部分画破折号(hào)。

　　副标题(tí)中(zhōng)，破(pò)折号后面的文字如(rú)果(guǒ)一直写到(dào)行尾，还没写完的(de)话，就需要转(zhuǎn)行(xíng)。

　　 换行后，与副标题的第一个汉字对(duì)齐(qí)。

　　另外，分行的文字要(yào)段好句子，如“我们”最(zuì)好不(bù)要把“我”写在第一行、“们”写在第二行(xíng)。

　　 扩展资料(liào)：文章标题，是文章的有机组成部分(fēn)，对于突(tū)出主题(tí)、表现文章内容有重要作用。

　　不同的(de)文(wén)章体裁对标题的拟制有(yǒu)不(bù)同的要求(qiú)。

　　 文章大标(biāo)题书写的(de)基本规则：1、居中(zhōng)排列，字号应(yīng)大于(yú)正文，字体也(yě)应与正文相区(qū)别，并且上(shàng)下(xià)各(gè)空一行(xíng)。

　　如果(guǒ)大标题(tí)字数(shù)较多，则应考虑分行排列，但分(fēn)行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。

　　 2、副(fù)标题(tí)应(yīng)紧靠(kào)大标题下，中间(jiān)不空行，题前要加(jiā)破折号，所用(yòng)字(zì)体也(yě)应区别于32313133353236313431303231363533e4b893e5值此之际是什么意思春节，值此 之际b19e31333431363035主标题。

　　小学生作文通常用方格纸(zhǐ)书写(xiě)， 空4格开始(shǐ)写，每自然段空(kōng)2格(gé)。

　　 每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格(gé)）； 原(yuán)则(zé)上标点不换(huàn)行(xíng)写，如：行末一个(gè)字(zì)之后该写“，”，了，可是本(běn)行没格了(le)，不能把“，”写到下一行(xíng)，而是写在该字的同行(xíng)上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在下一行。

3. 作文(wén)副(fù)标题的格式是(shì)祥液桥怎样的(de)

　　 正常(cháng)情况下，副(fù值此之际是什么意思春节，值此 之际)标题要在大标(biāo)题（大标题居中书写）第三个字下(xià)开始写破(pò)折号。

　　 如果(guǒ)格数不够，副(fù)标(biāo)题写不下(xià)，一般有两种(zhǒng)处(chù)理方法： 文章的(de)副标题如能进一(yī)步概括，进行文(wén)字上的处(chù)理，这样做最好。

　　不能进一步概括缩减(jiǎn)的，我们的基本处理原(yuán)则是大(dà)方美观。

　　 首先(xiān)在字(zì)体上要(yào)小于正标题，从正标题(tí)的中间部(bù)分画破折号。

　　副标题中(zhōng)，破折号后面的文字如果一直写到(dào)行尾，还没写完的话，就需要转行。

　　 换行后，与副标题的第一个汉字对齐。

　　另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不(bù)要把“我(wǒ)”写在第一行(xíng)、“们”写在第(dì)二行。

　　 文章标(biāo)题(tí)，是文章的有机组成部分，对于(yú)突出主题(tí)、表现文章内容有重要作用(yòng)。

　　不同的文章体(tǐ)裁对标(biāo)题(tí)的拟制有不(bù)同的要求。

　　 文章大(dà)标题书写的基本规则： 居中排列，字号应大于正(zhèng)文，字体也应与正文(wén)相区别，并且上下各空一行。

　　如果大标题字数(shù)较多，则应考虑分行排列，但分(fēn)行时要(yào)注(zhù)意(yì)前后意义的完整，在连贯(guàn)排列(liè)时仍然要求居中。

　　 副(fù)标(biāo)题(tí)应紧(jǐn)靠大标题下，中间不空行，题前(qián)要加破(pò)折号，所用字体(tǐ)也应区(qū)别于主标题。

4. 作文主标题和副(fù)标(biāo)题(tí)的(de)格式(shì)怎么写

　　 1、主标题居中书写，字号(hào)应大于(yú)正文(wén)，主标题是文章的大(dà)标(biāo)题，用来(lái)提出(chū)文章中心或(huò)主旨。

　　 2、副(fù)标(biāo)题应紧靠大标(biāo)题下，正常情(qíng)况下，要在(zài)大标题第三个字下(xià)开始(shǐ)写(xiě)破(pò)折号，中间不空行，所用(yòng)字体也应区别于主标题。

　　 副(fù)标题是(shì)指(zhǐ)用(yòng)来解释(shì)主调体的话(huà)，跟在主(zhǔ)标(biāo)题后，更多(duō)时指(zhǐ)出(chū)时(shí)间地(dì)点等。

　　 扩展资料：

　　 一(yī)、命题方法：

　　 读书读(dú)皮，看(kàn)报看题(tí)，是说标(biāo)题(tí)应先声夺人，提升作品(pǐn)。

　　但如何写出具有(yǒu)吸引力的(de)标题呢？

　　 1、标题要让(ràng)读(dú)者一见钟(zhōng)情，就要在标题中增加有(yǒu)效信(xìn)息。

　　最有效的(de)信息是包含趣味性的有用信(xìn)息。

　　在应用写作中尤为重(zhòng)要(yào)。

　　多想(xiǎng)几种表达(dá)方式。

　　题(tí)无定法，简洁明(míng)了就好。

　　能表现编辑独特(tè)的(de)个性魅力，形成自己(jǐ)的风格是最(zuì)好(hǎo)的。

　　例如，原标题为《“别把自己当爷”当成为(wèi)奥(ào)运健儿(ér)铮(zhēng)言》，不妨改为《姚明：“别把自己当爷” 乃(nǎi)铮言》。

　　 2、标题含而(ér)不露、点到为止。

　　例如，原标题为《核准(zhǔn)制回归市场经济本(běn)义》，可改(gǎi)为《民(mín)间资本：“非禁地，即可(kě)进”》（2004年(nián)7月）。

　　 3、标题的“倒(dào)金(jīn)字塔”

　　 把标题里(lǐ)最(zuì)重要的、最能(néng)吸(xī)引眼球的、反(fǎn)映(yìng)最新或(huò)本质的变动的关键词放(fàng)在标题的前一(yī)部分(fēn)，最好是标(biāo)题的第一(yī)个字，这可以叫标题的(de)“倒金(jīn)字塔(tǎ)”。

　　例如：原标题《让(ràng)困难群体有房住 建设部回应廉租房(fáng)焦点问(wèn)题》可改(gǎi)为《如何租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租(zū)房 建设部回应焦点问题》

　　 4、不(bù)用虚题。

　　尽(jǐn)量主谓完(wán)整。

　　 二、新闻标(biāo)题：

　　 单(dān)条新闻的(de)标题，包(bāo)括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。

　　 1、主题--标题中最主要(yào)的部分，说明(míng)最(zuì)重要的事(shì)实(shí)或思想，字号最大。

　　 2、引题--又名肩题、眉题，位于主题(tí)之(zhī)前的(de)辅助性标题，主要作用是引出主题。

　　 3、副题(tí)--又(yòu)名子(zi)题，位于主题之后的辅(fǔ)助(zhù)性标(biāo)题，主要用事实(shí)对主题(tí)作补充和(hé)解(jiě)释。

　　 4、提要(yào)题--位于(yú)稿件的标(biāo)题（含引题、主题、副题(tí)）之(zhī)后、正文之(zhī)前，用以(yǐ)提示稿件主要(yào)内容(róng)的题。

　　 5、小标(biāo)题--又名分(fēn)题、插题，分嵌于新(xīn)闻稿件之中，用以概括(kuò)介绍稿件每一大部分(fēn)的内容，具有分(fēn)段或分类的作用

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