说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēnc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示(shì)事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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