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真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及(jí)朱子家训(xùn)是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁，朱子(zi)家训是(shì)谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)的知识(shí)答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱(zhū)子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》是(shì)在不同(tóng)时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们的文(wén)章搞混了，通常人(rén)们多以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界(jiè)朱氏联合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山县人(rén)。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破(pò)，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书(shū)曾考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态学生并潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知行并(bìng)进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材(cái)用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗文(wén真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清(qīng)初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明(míng)末(mò)的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年(nián)）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生难以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十(shí)本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他(tā)交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清至真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态民国年(nián)间(jiān)一度(dù)成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇意(yì)在(zài)劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一(yī)饭(fàn)，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等(děng)多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育(yù)经验(yàn)和自己教育实践的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一个人的教(jiào)育(yù)分成小学(xué)和大学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智(zhì)识(shí)未(wèi)开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容(róng)是学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童(tóng)在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基(jī)本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在教事的小学教育(yù)不同(tóng)，大学教(jiào)育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大(dà)学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是(shì)提倡(chàng)不同学术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学教育(yù)的(de)见(jiàn)解，为中国古代教育(yù)思想增添(tiān)了(le)新鲜(xiān)的内容。