全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描(miáo)一般从结(jié)构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的(de)体现出(chū)来，局(jú)部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来(lái)的作品，才(cái)是客观对(duì)象(xiàng)真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的(de)差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射(shè)下(xià)，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说了可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物上不同的(de)色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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