工科与(yǔ)理科是什么(me)意(yì)思，工(gōng)科、理科是(shì)理科和工(gōng)科的区别(bié)总的来说(shuō)，理学研(yán)究的(de)是科学，工(gōng)学(xué)研究的是(shì)技术；理学注重(zhòng)理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应用；理学培养的(de)目标是科学家，工学的培养目标是(shì)工程师(shī)的。

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工科与理科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学(xué)，工学(xué)研究的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工学的培养目(mù)标是工程(chéng)师(shī)。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业(y二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效è)如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的(de)工科专业如环境科学与工(gōng)程、电子信息(xī)工程(chéng)、化学工程、土木工(gōng)程(chéng)、轻化工(gōng)程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料科学、计算(suàn)机、信息、电(diàn)子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问。

　　工程学或工学即(jí)“应(yīng)用科学和技术(shù)的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判(pàn)断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技术、数(shù)学(xué)和实践经验应用到(dào)设计、制造(zào)、对(duì)象或程(chéng)序的操作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科学原理应(yīng)用至工业、农业各个生产部门所形成(chéng)的诸多工程(chéng)学科也(yě)称(chēng)为工科或工学。

　　工科是应用数(shù)学(xué)、物理学、化学等基(jī)础科学的原理，结合生产实践所积累的技术(shù)经验(yàn)而发(fā)展起(qǐ)来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能(néng)核(hé)能(néng)类、仪(yí)器仪(yí)表类、化工(gōng)制(zhì)药类等等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘(kān)探、设计、施工、原材料(liào)的(de)选择(zé)研究和管理(lǐ)等方面工作的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是(shì)要培(péi)养实际应(yīng)用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科(kē)，此外(wài)还有新型工科。

　　新型(xíng)工科是(shì)指为适(shì)应(yīng)高技术发展的需(xū)要而在有关理科(kē)基础上发展起来的学科(kē)二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效。

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