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　　集美大学(xué)自考和(hé)高考的区别

　　高考，全称为“普通高(gāo)等学(xué)校招生全(quán)国(guó)统一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才的一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社(shè)会学子登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学考试”，从1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来，由于学习方式的开放性特点，以及理(lǐ)论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而广受专科(kē)学生以及社会励(lì)志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望则是社会(huì)中(zhōng)在职(zhí)人员追(zhuī)求上(shàng)进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到(dào)了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生活不(bù)如意以及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这(zhè)一(yī)类人(rén)，自考能让其对于(yú)社会(huì)的学(xué)术追(zhuī)求(qiú)重新回到正常轨(guǐ)道，让(ràng)他们(men)自身的价值(zhí)能获(huò)得主流社会的(de)强(qiáng)烈肯定，符合(hé)现代(dài)化建设所需的(de)价值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特(tè)色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方(fāng)式具有强烈(liè)的自(zì)育、自励价(jià)值，更有(yǒu)其开(kāi)放性(xìng)模式(shì)兼容特色，受到社会中各(gè)类求(qiú)学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望)其自身群体(tǐ)多(duō)集(jí)中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的(de)高中毕(bì)业历届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而(ér)且一考定(dìng)终(zhōng)身(shēn)模式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界(jiè)有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑，因此自考(kǎo)反而具备强烈(liè)的反(fǎn)衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自(zì)考本(běn)科？

　　自(zì)考(kǎo)本科是高等(děng)教育自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考本科(kē)是(shì)我国基本高等(děng)教育制(zhì)度之(zhī)一，成绩(jì)合格后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合(hé)条(tiáo)件者由主考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用人(rén)单位(wèi)会觉(jué)得(dé)自考(kǎo)本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀疑个(gè)人能力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会(huì)被拒绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的(de)答(dá)案(àn)，有的(de)人会因为自考本(běn)科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自考本科(kē)，在招聘的(de)时候经(jīng)常(cháng)说只招统招生(shēng)。

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