生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先(xiān)乎(hū)吾翻(fān)译句(jù)式，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻(fān)译成现代汉语是这句话的(de)意思为生在我前(qián)面，他懂得道(dào)理本来就(jiù)早于我的(de)。

　　关(guān)于生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译句式，生乎吾(wú)前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾(wú)翻译成现(xiàn)代汉语以及生乎(hū)吾前其(qí)闻(wén)道也固(gù)先乎吾(wú)翻译句(jù)式，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译(yì)乎，生乎(hū)吾前其闻道也(yě)固(gù)先(xiān)乎(hū)吾(wú)翻(fān)译成现(xiàn)代(dài)汉语，生(shēng)乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾的翻译(yì)，生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾(wú)吾从而师之的意思等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

生乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译成(chéng)现(xiàn)代汉(hàn)语

　　出自韩愈的《师说》，本文中，小编(biān)整理了这(zhè)篇文言文的相(xiāng)关(guān)知识，快来看看吧！

　　《师说》大约是作者于(yú)贞元(yuán)十七(qī)年至十八年（公元801—公元802年），在京任国子监四门博士(shì)时所作。

　　作者到国子监(jiān)上任后，发(fā)现科场(chǎng)黑暗(àn)，朝政腐败，吏制(zhì)弊端重重，当时(shí)的上层社会，看不(bù)起教(jiào)书之人。

　　在(zài)士大夫阶(jiē)层中存在着(zhe)既(jì)不愿求师，又“羞(xiū)于(yú)为师”的观念。

　　作者借用回(huí)答李(lǐ)蟠的(de)提问(wèn)撰(zhu高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱àn)写这篇(piān)文章，以澄清人们在“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识。

　　《师说》大约是作者于贞(zhēn)元(yuán)十(shí)七年至十(shí)八(bā)年(nián)（公(gōng)元(yuán)801—公元802年），在京任国(guó)子监(jiān)四门(mén)博士时所作。

　　作者到(dào)国子监上任后，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊(bì)端重重，当时的上(shàng)层社会，看不(bù)起教书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中(zhōng)存在着既不(bù)愿求师，又“羞(xiū)于(yú)为(wèi)师”的(de)观念。

　　作者(zhě)借(jiè)用回答(dá)李蟠(pán)的提问撰写这篇文章(zhāng)，以澄(chéng)清人们在(zài)“求师”和“为师”上的模糊(hú)认(rèn)识。

生(shēng)乎吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎吾是什么句式

　　“生乎吾(wú)前，其闻道(dào)也固先乎吾”这(zhè)句话中有两处介宾结构状语后置。

　　1、生乎吾前：在我之前出(chū)生(shēng)。

　　将“带郑乎吾(wú)前（在我之(zhī)前）”这(zhè)个状语放在谓(wèi)语动词“生（出生）”的(de)后面，是文(wén)言文常(cháng)见的“状语余高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱行局后(hòu)置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将“乎吾（比我）”这个状(zhuàng)语放在谓(wèi)语形容词“先（早）”的后面(miàn)。

　　文言文的状语并不(bù)是一定(dìng)要后置的(de)，但是，有一种(zhǒng)状语必定后(hòu)置，那就是介宾结构作状语(yǔ)。

　　我们知道，状语是用(yòng)来修(xiū)饰、限制谓语动词或形容(róng)词的(de)，表示谓(wèi)语中心词的(de)状态、方(fāng)式、时间(jiān)、处所或程(chéng)度。

　　表示状(zhuàng)态(tài)、程(chéng)度(dù)时，一(yī)般不需要(yào)用介(jiè)词“介入”某(mǒu)个对象，如“强(qiáng)烈地”、“高兴地”就可以(yǐ)。

　　但表示方式、时间、处所时，往(wǎng)往需要(yào)用介(jiè)词(cí)来引入对象，如“在(zài)哪里”、“于哪(nǎ)天”、“用什么”。

　　其中的(de)“在(zài)”、“于”、“用(yòng)”是介词，后(hòu)面(miàn)是介词引入的对象，属于介词的宾语。

　　竖让(ràng)这样的结构叫“介宾结(jié)构”。

　　文(wén)言文(wén)凡是介宾结构都要放在谓语(yǔ)中(zhōng)心词的(de)后(hòu)面(miàn)。

　　如“在(zài)市场上(shàng)买(mǎi)的”，表述(shù)为(wèi)“购于市”；“用道理劝说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意义相当于：于(yú)、在。

　　其实，现代汉语也有状语后置的(de)情况，例(lì)如(rú)问题中的例子，也可(kě)以说成“生在我之前”；“早于我”。

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