说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好(de)说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一(yī)般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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