音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具(jù)有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响并岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设(shè)备获(huò)得想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是一(yī)个(gè)不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

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　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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