音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别此(cǐ)专业(yè)的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别天津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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