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  音读训读的(de)解释(shì)是什么,音读训读的解释是问什(shén)么(me)是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答(dá)简(jiǎn)单来说,每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什(shén)么,音读训读的解释

  问什么(me)是音读(dú)?什(shén)么是训读?答简单(dān)来(lái)说(shuō),每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字(zì)的读(dú)音,按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时(shí)代和来(lái)源地的不同,大(dà)致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一(yī)汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语言

  来读这(zhè)个无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗(gè)汉字时的(de)读法。

  “训读”的词(cí)汇(huì)多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あ无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗おい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文(wén)所用汉字(zì)的一种发(fā)音方(fāng)式,是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的(de)读音。

  所以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不(bù)采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读出来(lái),叫音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种读法,是由(yóu)于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng))吸收了当(dāng)时(shí)汉字的(de)发音。

  每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)友(yǒu)慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字,与该汉字(zì)本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”(kane),是和(hé)语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读(dú)”。

  但近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假名的(de)标记(jì)法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

  使(shǐ)用类似(shì)于(yú)和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外,日常言(yán)语已经(jīng)不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的(de无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗)训(xùn)读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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