七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思-橘子百科-橘子都知道

七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护(h七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思ù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床(chuán七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思g)综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。