2、争辩观念(niàn)的敌对性：两边观念(niàn)是敌(dí)对的，或(huò)是或非，这样才有(yǒu)争辩的或许，不然便是商洽(qià)。

　　3、证明的严密性(xìng)：只要符合思想(xiǎng)逻辑的争辩(biàn)，才或许取胜(shèng)，不(bù)然只能是诡(guǐ)辩。

　　4、追求真理的(de)意图(tú)性：争辩意图是追(zhuī)求真理，获(huò)得一致。

　　长处

　　1、开(kāi)阔学生思想(xiǎng)，训练辩(biàn)者的口头表达才干(gàn)，查找材料(liào)的才干，查找的才干，统(tǒng)筹(chóu)剖(pōu)析的才干(gàn)等。

　　2、让(ràng)辩者(zhě)开动脑(nǎo)筋，从多(duō)方(fāng)面去(qù)考虑问题(tí)，发散思想。

　　3、加强争辩团(tuán)体之间的默契(qì)、联合帮忙才干(gàn)，增进友谊。

　　4、对争辩问题有一(yī)个新的观念(niàn)，追求真(zhēn)理。

　　5、比(bǐ)较胆怯的辩者在争(zhēng)辩中(zhōng)能(néng)够训(xùn)练(liàn)自己的勇气，在(zài)群众面前(qián)能够侃侃而谈。

　　三要素

　　1、争辩中存在着(zhe)持不同定见的(de)两边或多方。

　　有不同(tóng)定见的两边(biān)或(huò)多方存在(zài)才干完成思(sī)想(xiǎng)比武。

　　一个人不或许自己同自己(jǐ)争辩(biàn)，一个人头脑中几种计划或做法(fǎ)的权衡(héng)和(hé)比较，那是考虑(lǜ)或思辨(biàn)而不是争辩。

　　2、争辩有必要针对同类事物(wù)或同一问题，即(jí)存(cún)在着同一论题。

　　假(jiǎ)如各方议论的(de)论(lùn)题不同，就不能完成有含义(yì)的争辩。

　　例(lì)如，一个人说“法令是有阶(jiē)级性的”，一个人(rén)说“市(shì)场(chǎng)经济便是法(fǎ)制经济”，由于(yú)两人(rén)所知(zhī)道的目标不同(tóng)，因而两个观念不能构成(chéng)争辩。

　　只要当一(yī)个(gè)人说“法令是有阶级性(xìng)的(de)”，另一个人(rén)说“法令是没有阶级性的”这样两个判别才构成争辩。

　　由于这两个(gè)判别(bié)所知道的目标相同，又(yòu)是彼此(cǐ)敌对的思想，而这(zhè)两(liǎng)个判别至多只能(néng)有一个为(wèi)真，不(bù)或(huò)许都真。

　　这样就有了谁是谁非的问题，就必定要引起争辩。

　　3、争辩的诸方有或(huò)多(duō)或少的一(yī)起知道或一起供认的条件，如思(sī)想的同(tóng)一律、不敌(dí)对律、冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型排中律(lǜ)和(hé)足够理由律和正确推理的办法等(děng)，以及(jí)如社会正义、科学规则等对错真伪(wěi)规范和价(jià)值取向。

　　没有(yǒu)这些一起供认的东西，争辩只会是一(yī)场(chǎng)混战(zhàn)，不或许(xǔ)得出结论。

　　总归(guī)，争辩诸方有一起的论题，而又有不同(tóng)定(dìng)见(jiàn)。

　　从哲(zhé)学(xué)观念看(kàn)，争(zhēng)辩(biàn)的诸方是一种敌对统一的联系。

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