小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng京东是谁的老板是谁)比”，也可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点京东是谁的老板是谁，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的(de)来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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