张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开始将自(zì)己的(de)业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的(de)优势(shì)以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝(sī)。

他时(shí)常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学(xué)，我(wǒ)一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传(chuán)播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的(de)一位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填报(b五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗ào)费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年(五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学(xué)生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要(yào)的问题还是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生(shēng)打(dǎ)开了思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学(xué)生的(de)自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会(huì)实际(jì)情(qíng)况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗