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　　朱子家训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时(shí)代由不(bù)同(tóng)的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作。很(hěn)可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常人们多(duō)以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授学生并潜心程(chéng)朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教材用于(yú)教(jiào)学(xué)。潜(qián)心研(yán)究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行(xíng)实(shí)践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山(shān)市(shì)），明(míng)末蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句清初(chū)江苏昆山(shān)县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使学生(shēng)难以学到(dào)真实(shí)的学问，故(gù)写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交往的官(guān)蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大(dà)夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家(jiā)之道是(shì) 一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不(bù)易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙(zhì)人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲(zhé)学家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从(cóng)事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等多(duō)种(zhǒng)教材(cái)，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学(xué)和大学(xué)教育(yù)，二是(shì)关于朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结(jié)前人教育经验和自(zì)己教育实(shí)践的(de)基础上，基于对人的(de)生理和(hé)心理特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学和大学两(liǎng)个既(jì)有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提(tí)出了两者不(bù)同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小(xiǎo)学教育的内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常(cháng)生(shēng)活中，通过(guò)具(jù)体(tǐ)行事(shì)，懂(dǒng)得基本的(de)伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为(wèi)主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的(de)形式培养儿(ér)童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大(dà)学教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞(pú)的基础上再(zài)加光(guāng)饰，把(bǎ)他们培养成(chéng)为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容(róng)的重点是(shì)教理，即(jí)重(zhòng)在探究(jiū)事物(wù)之所以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视(shì)自(zì)学，二是提倡(chàng)不(bù)同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和(hé)大学教育(yù)的见(jiàn)解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。