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　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是一种既(jì)陈旧，又赋有(yǒu)生命(mìng)力的科学(xué)研讨办(bàn)法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限性和个别生命与知道(dào)的有限性的(de)对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实(shí)时有必(bì)要(yào)借助于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为(wèi)一种(zhǒng)思想办法(fǎ)，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程。

　　不管在(zài)科学实(shí)验的过程(chéng)中(zhōng)，或(huò)是(shì)在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可(kě)或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括(kuò)综合法的(de)根(gēn)本办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的一组输入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过所(suǒ)给实例的履行轨道，逐(zhú)渐导出(chū)程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的科学理论(lùn)和实践的(de)需求，提(tí)出(chū)规(guī)划，使用科(kē)学(xué)仪器和设备，在天(tiān)然(rán)条件下，经过(guò)有意图(tú)有步骤(zhòu)地操作，依据调查、记载(zài)、测定与(yǔ)此相随同的现(xiàn)象的改变(biàn)来确认(rèn)条(tiáo)件与现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析(xī)法

　　经过(guò)定量分析法可以使(shǐ)人们对研讨目(mù)标的知(zhī)道(dào)进一(yī)步准确(què)化(hu过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句à)，以便愈加科学地提醒规(guī)则，掌握实(shí)质，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。

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