小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(秋肖是指哪几个秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些生肖，十二生肖北方生肖有哪些hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

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