快速背书(shū)小窍门 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘诀视频，快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀大全是初中(zhōng)生幽默诵读语文学习很(hěn)重要的一点(diǎn)就是张扬个性(xìng)的。

　　关于(yú)快(kuài)速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀视频，快(kuài)速背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀(jué)大全以及快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快(kuài)速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀，快速背(bèi)书小窍(qiào)门 初(chū)中(zhōng)生记忆秘诀(jué)大全，快速背书的方法初中，初中生怎样快速记忆(yì)背(bèi)书等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

快(kuài)速背(bèi)书(shū)小窍门 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀视频，快速背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得意(yì)洋洋(yáng)，自(zì)我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当然那个(gè)人不一定在(zài)你(nǐ)面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿(fǎng)佛(fú)告诉别人什么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默(mò)细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是默(mò)读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段(duàn)或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之地(dì)了。

　　否则便成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不(bù)同角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法(fǎ)的(de)科学依据:第一，朗读可(kě)以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二，读(dú)出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快记忆(yìmine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语)速度(dù);第三，可(kě)以(yǐ)排除(chú)外界的一(yī)些噪音干扰(rǎo)有助(zhù)于记(jì)忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重复(fù)背，才(cái)能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可以将要(yào)背(bèi)的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要(yào)是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利(lì)用奖励的办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者吃点(diǎn)什么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一(yī)下(xià)自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景，想象(xiàng)为自(zì)己(jǐ)而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体(tǐ)越(yuè)好(hǎo)。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有(yǒu)的(de)学生临睡前(qián)的记(jì)忆(yì)力好(hǎo)。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适合自(zì)己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学生们可(kě)以自(zì)己(jǐ)感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断(duàn)重复(fù)背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　比(bǐ)如(rú)在(zài)背诵语文(wén)课文的时(shí)候，学生可以(yǐ)先记住(zhù)一些关键没(méi)和肢(zhī)的词句，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能(néng)够(gòu)提(tí)高效率，还可(kě)以帮助学生边(biān)理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的(de)内容，而(ér)不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一些(xiē)段落比(bǐ)较冗长的(de)内容，我们常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那(nà)么把(bǎ)其中(zhōng)的一(yī)些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息(xī)mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读(dú)的(de)时mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加(jiā)速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面(miàn)记的过(guò)程(chéng)，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的(de)时候，要(yào)尝试不(bù)用原话，而是(shì)自己的语言，将(jiāng)背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检验你是(shì)否(fǒu)真正的理解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也(yě)是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗(shī)里描(miáo)述的是(shì)一(yī)段怎样的(de)场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往你就能感到(dào)得心应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语