音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学等(děng)。

音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个(gè)声(shēng)部都是(shì)平(píng)等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多(duō)数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子(xiào)都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育学位(wèi)课(kè)程(chéng)可以为自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格(gé)、创作方式等。

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