全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

　　关于(yú)全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写的概念，全因(yīn)素速写图(tú)片，全因素素描是什(shén)么意思，全因素素描步骤(zhòu)解析等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

全因素速写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念的(de)酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准之一(yī)，但它(tā)却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去(qù)一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的p>

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画(huà)面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和(hé)深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美(měi)的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的