张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从(cóng)网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自(zì)己的业务(wù)范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(m什么是等量关系式，什么是等量关系四年级éi)有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评(píng)论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明(míng)人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开了思(sī)路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高(gāo)度(d什么是等量关系式，什么是等量关系四年级ù)上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度(dù)上停留(liú)在书本知(zhī)识(shí)，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际(jì)情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件(jiàn)事，发现(xiàn)了(le)这件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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