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京j属于北京哪个区的车文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格的(de)。

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或引京j属于北京哪个区的车出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全京j属于北京哪个区的车文(wén),点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注京j属于北京哪个区的车(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。