张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研(yán)导师(shī)，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公(gōng)司(sī)，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指明(míng)未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网(wǎng)的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积(jī)累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传(chuán)媒(méi)大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着传播(bō)的(de)饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的(de)高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批(pī)评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的(de)兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生(shēng)打开了(le)思路，这不(bù)就是我(wǒ)们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去(qù)告(gào)诉学(xué)生，太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位而不结(jié)合学生的(de)自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是(shì)：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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