原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双(shuāng)方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还(hái)是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母(mǔ)应(yīng)当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭后(hòu)，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人(rén)要结合(hé)为一(yī)体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和(hé)物质上从(cóng)对原生(shēng)家庭的依赖(lài)或影响中走(zǒu)出来，注重新(xīn)生(shēng)家庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一(yī)，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂(mà)是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的(de)生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的(de)父(fù)母或(huò)者孩(hái)子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好运气，过好自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学的定义上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格(gé)塑造有着至(zhì)关(guān)重要的正面引导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱(ài)和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这(zhè)句(jù)话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠视(shì)，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩(h梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗ái)子(zi)在这(zhè)样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就(jiù)是会(huì)使得孩子的性(xìng)格变(biàn)得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个(gè)孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也会用(yòng)这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这很容(róng)易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个(gè)父母双方都经常(cháng)情绪低落(luò)、互(hù)相争吵的环境中(zhōng)长大，会大(dà)大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信(xìn)任问(wèn)题，认为家(jiā)庭(tíng)生活(huó)是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有(yǒu)的关(guān)系(xì)都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到(dào)并接受他们(men)真实(shí)的(de)样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看(kàn)到(dào)孩(hái)子真实的性格(gé)，而一味(wèi)用自(zì)己理想(xiǎng)中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子(zi)，孩子就会(huì)很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己(jǐ)的评价，让别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子(zi)，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期(qī)望的那样发(fā)生改变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲(chōng)突的(de)自我认(rèn)知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽(hū)视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子的(de)本性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年都总(zǒng)觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方面(miàn)，他(tā)们中的很多人也变成了(le)吹毛求(qiú)疵的人，经常用不(bù)合理的标(biāo)准来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一个(gè)非(fēi)常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完(wán)。

　　一般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到虐(nüè)待往往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任问(wèn)题、自我(wǒ)评(píng)价过(guò)低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺(quē)失或在(zài)情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都(dōu)感受不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，和(hé)父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感(gǎ梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗n)受不到(dào)父母(mǔ)的爱(ài)，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者(zhě)，以离(lí)谱的高标准(zhǔn)来要求自(zì)己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自(zì)己不够好，也就会很难(nán)对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是(shì)担心，一旦(dàn)对(duì)方知道了自己(jǐ)真实的(de)样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能(néng)会极端依(yī)赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们(men)那(nà)些没有从父母身上获取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个(gè)人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时(shí)，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世(shì)界观(guān)、人生观、价(jià)值观受(shòu)到它(tā)的(de)强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方(fāng)法、你(nǐ)思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财力为个人的长进提供了较(jiào)好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度(dù)高低(dī)来(lái)自于你个(gè)体(tǐ)独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如(rú)果你个体独(dú)立(lì)的力(lì)量(liàng)越大，那他们(men)的(de)影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子(zi)的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教育(yù)孩子，这容(róng)易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自(zì)身有严重的(de)心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别(bié)人的(de)人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和不足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是(shì)处的人，不(bù)论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应(yīng)该(gāi)犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的(de)父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早年经(jīng)验的正确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果你想要改善和这类人(rén)之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱(yòu)导，而要(yào)在他(tā)每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就(jiù)越容易发(fā)生情(qíng)感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中(zhōng)的(de)情感操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自(zì)己的目的得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩的关(guān)系(xì)便可以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的(de)话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情(qíng)感关(guān)系，会(huì)让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实(shí)了这(zhè)一点。

原(yuán)生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的童年肯定(dìng)有特别不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强大(dà)的(de)一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉(jué)练就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了(le)就像有情(qíng)绪读心术(shù)一样，能准(zhǔn)确把握别(bié)人此(cǐ)时(shí)此刻(kè)的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过(guò)去帮(bāng)助过你，在未(wèi)来依(yī)然会(huì)在某个角(jiǎo)度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一(yī)部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内(nèi)心(xīn)深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子(zi)，但现在，这(zhè)个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他(tā)无条件的(de)爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再(zài)恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺(shùn)的(de)孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是一门艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关的知识并(bìng)付出相应(yīng)的努力(lì)。

　　非安(ān)全型(xíng)人(rén)格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们(men)在(zài)两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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