小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的(de)铅(qiān)笔好的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是(shì)2h铅笔以(yǐ)及小学生用HB还是2B铅笔好公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代，小学生平时用2b铅(qiān)笔还是hb铅笔更好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔，小学生用hb铅笔(bǐ)好还是用(yòng)2b铅笔好，小学生用2b还是hb的铅(qiān)笔等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

小学生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用(yòng)于界面相对较硬du或粗糙的物体，比如木(mù)工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明写出的字(zì)越黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照(zhào)笔(bǐ)芯(xīn)的(de)硬(yìng)度来定的,从软到(dào)硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳的同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅(qiān)笔的分类(lèi)正是按照(zhào)笔芯(xīn)中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适(shì)合(hé)用于(yú)界面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中，适(shì)合(hé)一般(bān)情况(kuàng)下的书(shū)写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯相(xiāng)对较软，适(shì)合绘画(huà)(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别(bié)的卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写(xiě)字与其他(tā)作业联系紧密

　　写一手好字，可让人受(shòu)益终生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实际也(yě)是一种行为规(guī)范的养成过程。

　　俗(sú)话说，好记(jì)性(xìng)，不如(rú)烂笔头，在学(xué)习中，如果让孩子一边(biān)学习(xí)好功课(kè)，一边进行抄写练习，可(kě)以互补互益。

　　久而久之(zhī)，自然形成了行为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如，一边学习课(kè)文，一边进行生字(zì)、词语和段(duàn)落抄(chāo)写练习，既(jì)可以巩固知识，又提高(gāo)了写字水平。

　　特别(bié)是抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶孩子们的(de)心灵(líng)情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个人(rén)的关系不(bù)可忽视

　　写字是(shì)每个(gè)人很(hěn)重(zhòng)要、很基本的一项技(jì)能，当然(rán)有(yǒu)很多人(rén)认为现在可(kě)以用打字(zì)机代替写字，写字教学不必再强(qiáng)调了，但日常生活中(zhōng)更多时候还是不(bù)能不(bù)靠手写的(de)。

　　人与人的(de)交流，缺少不了写字，而写字对于培(péi)养一个(gè)人(rén)的耐(nài)心、恒心有着(zhe)很大的助益。

　　《语文课(kè)程标准》亦(yì)指出：“识字(zì)写字是阅读和(hé)写作(zuò)的(de)基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者(zhě)在从教过程中，也发现学生字(zì)写得好坏，与(yǔ)他的学习有很(hěn)大的关联。

　　基本(běn)上来说，字(zì)写得工整(zhěng)、美观的学生(shēng)，他(tā)在学习时也比较细心、认真，而字写(xiě)得(dé)潦草的学生，其学习也比(bǐ)较粗心、懒散(sàn)，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以(yǐ)，清(qīng)代曾国藩先生认为(wèi)“唯读书(shū)与写字可以(yǐ)变(biàn)化气质”，他对儿子的习字非常重视，在(zài)家书中对于(yú)习字方(fāng)面有很多(duō)的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育前(qián)辈说过致力抓好两(liǎng)件(jiàn)事，一件是(shì)扫(sǎo)地，一(yī)件就是写字。

　　确实，这(zhè)两(liǎng)件事(shì)都不算大事，但对于一个人一生的(de)成长(zhǎng)关系甚大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的(de)好？

　　开学(xué)后，我家最小的一个(gè)侄(zhí)子就要(yào)上小学了。

　　而(ér)用(yòng)什(shén)么样的铅笔，则是首(shǒu)先要考虑(lǜ)的问题。

　　今天和各位(wèi)朋(péng)友讨论一(yī)下铅笔的问题。

　　我记得我(wǒ)上(shàng)小(xiǎo)学的时候喜(xǐ)欢用(yòng)HB，因为它(tā)耐摔，都知道小孩子(zi)的(de)东西总是容(róng)易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟(gēn)HB完(wán)全相反了。

　　直(zhí)到长(zhǎng)大后，我才明白真(zhēn)理。

　　大概(gài)讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标(biāo)注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母(mǔ)）表(biǎo)示(shì)软质铅笔，而(ér)"HB"则表示(shì)软硬(yìng)适中(zhōng)的(de)铅笔。

　　另外要(yào)说的是，B数越大铅笔就(jiù)越黑越(yuè)软(ruǎn)，比(bǐ)如4B比2B要黑(hēi)要软；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比(bǐ)2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初学写字的小(xiǎo)朋友用什么(me)铅笔(bǐ)，大都(dōu)会推荐(jiàn)HB，理由是硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比较(jiào)用力，用HB铅笔(bǐ)则(zé)不(bù)易折断(duàn)。

　　听起来(lái)是(shì)很有道理的。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一次拿(ná)笔(bǐ)的(de)小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我(wǒ)之(zhī)前也和大家(jiā)一散握宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的(de)教学，才发现HB并不是最好。

　　如(rú)果一个小朋友从来没有写过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而(ér)是用(yòng)稍微软一点(diǎn)，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥小孩子(zi)写字(zì)普遍(biàn)比较用力(lì)？

　　我(wǒ)的(de)解释是，因(yīn)为HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而(ér)皮圆很多写字本(běn)的颜色本身又(yòu)不是太白，为了让写(xiě)出来(lái)的字能够看(kàn)清，小朋友会不自(zì)觉加(jiā)大力量，力量大到第(dì)二(èr)页，甚至于第三页都(dōu)留(liú)有(yǒu)很深(shēn)的印记(jì)，导致下一页不光滑，影响写字(zì)效(xiào)果。

　　同时，用力写字实(shí)在太容(róng)易(yì)让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有个更严重的问题，因为孩(hái)子的骨(gǔ)骼发(fā)公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代育不全，为了加大力量，只能(néng)用(yòng)错误(wù)的(de)执(zhí)笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿(zī)势(shì)非(fēi)常典型(xíng)的。

　　这就是为什么一二年级(jí)小朋友执笔姿势(shì)错误率很高的原因（在我(wǒ)看来冲银，铅(qiān)笔选择不当是执笔姿势不对的(de)一个很重要的原(yuán)因）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅(qiān)笔(bǐ)反倒容易断(duàn)。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅笔的(de)颜(yán)色浅，要想写出来的字能够看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上用力(lì)，很(hěn)容易就折断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说(shuō)了一大堆(duī)HB的(de)问(wèn)题，其实(shí)答案已经一目了然(rán)。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那么用(yòng)力，而写(xiě)出来却更(gèng)加黑白分明。

　　因为不(bù)需要特(tè)别用力写字，执笔姿势自(zì)然也(yě)就容易正确了。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代