进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句-橘子百科-橘子都知道

进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意(yì)的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。