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硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的(de)心里特(tè)别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余的(de),或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统一(yī),破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委(wěi),就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

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　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。