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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗自己独(dú)立(lì)进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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