重修的是不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意(yì)思，重修是怎么(me)样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同(tóng)学在补考期(qī)间把不(bù)及(jí)格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历'color: #ff0000; line-height: 24px;'>定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历(xiū)的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历形容(róng)词(cí)后，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成(chéng)果构成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话(huà)就不(bù)去上课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书(shū)馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调(diào)一致(zhì)：他人没有重修课，到了(le)大四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是(shì)要比他(tā)人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分(fēn)应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不(bù)要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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