大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)是学分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么(me)意(yì)思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。campus是什么意思 campus是国誉吗

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的(decampus是什么意思 campus是国誉吗)最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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