橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么

命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创造的意思是什么三(sān)年(nián)级下册,创造的意思是什么最佳答案是创造的意思是(shì):将两个或(huò)两个以上概念或(huò)事物按(àn)一定方式联系起来(lái),主观地制(zhì)造客观上能(néng)被人普遍(biàn)接受的事物,以(yǐ)达到某(mǒu)种目的行为,是一种(zhǒng)典型的人类自主行为的。

  关于创造(zào)的意思是(shì)什么三年级下册(cè),创造(zào)的意思是什么最佳答案以(yǐ)及创造(zào)的意思是(shì)什么三年(nián)级下册(cè),创造的意思是什么解释(shì),创造的(de)意思是什么最佳答命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么案,创造的意思是(shì)什么(me)10字,创造的意思是什(shén)么简单等问题(tí),小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识:

创造(zào)的意(yì)思是什么三年级(jí)下册(cè),创造(zào)的(de)意(yì)思是(shì)什么(me)最佳(jiā)答案

  创造的意思是:将两个或两(liǎng)个以(yǐ)上(shàng)概念或事物按一定方式(shì)联系起(qǐ)来,主观地制造客观上能被人普遍接受的事物,以达到(dào)某种目的的行为(wèi),是(shì)一(yī)种(zhǒng)典型(xíng)的人类自主行为。

  例句:1、我(wǒ)们要用自己的(de)勤劳和智慧为社会创(chuàng)造更多的财(cái)富(fù)。

  2、老师鼓(gǔ)励(lì)每个同学的创造精神,从来不束缚我们的手(shǒu)脚。

  3、我们的(de)祖先,用勤劳(láo)和(hé)智(zhì)慧创造(zào)了光(guāng)辉灿烂的华(huá)夏文明(míng)。

“创造”是什么(me)意思?

  创(chuàng)造宏竖的(de)意思是:首先(xiān)想出或做出(前所未有的事物)。

  1、拼(pīn)音:chuàng zào

  2、近义(yì)词:创设、缔造、创制、独创(chuàng)

  3、反义词:摹拟、模(mó)拟、仿制、仿造

  4、引(yǐn)证解释:

  (1)现代· 鲁迅《集外集拾遗补编·关于》:新的(de)年青的文(wén)学家的第一件(jiàn)事是创造或介绍,蝇飞鸟乱,可以什么都不理。

  (2)现代·秦牧 《青(qīng)春(chūn)的(de)火(huǒ)焰》:有(yǒu)人用水(shuǐ)稻(dào)和高(gāo)粱(liáng)杂交,创造了平均每(měi)穗三(sān)百粒的记录。

  扩展资料

  一(yī)、近义态烂词:创(chuàng)设(shè)

  1、拼音:chuàng shè

  2、释义(yì):指(zhǐ)开始建立;创造(zào)条件。

  3、引证解(jiě)释:

  (1)现(xiàn)代· 叶(yè)圣陶(táo) 《城中》:一个(gè)学校的(de)创设(shè),虽然(rán)算不得(dé)一件(jiàn)大(dà)事,却在这(zhè)城里多数人的心海里掀起了波浪了(le)。

  (2)现(xiàn)代·徐(xú)特立(lì)《纪念“五四”对(duì)青年的希望》:党和国家为青年创设了良好的工作条件。

  二、反义(yì)词:仿造

  1、拼(pīn)音:fǎng zào

  2、释义:指模仿一(yī)定的式样制造。

  3、引(yǐn)证解释:现代·谷峪《萝北半月》:我(wǒ)们可以抄(chāo)几份图(tú)帆绝漏样(yàng)给各队送去,让他们(men)仿造。

  参考资料(liào)来源:百(bǎi)度百科-创造(zào)

  参考资料来(lái)源:百度百(bǎi)科-创设

  参考资料来(lái)源:百度百科-仿造命运多桀和命命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么p>

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么

评论

5+2=