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　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(s电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗ūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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