高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式和例题是小说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；人(rén)物上，突出人物形象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征(zhēng)的(de)运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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　　小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结(jié)构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　文(wén)章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致可分(fēn)为(wèi)六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基(jī)调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标(biāo)题(tí)中出现(xiàn)具体事物、或具体情感，就(jiù)答(dá)这(zhè)一(yī)点曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗。

　　1、点明了本(běn)文的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来(lái)的(de)结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模式(shì)是(shì)什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题(tí)的表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义(yì)：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人(rén)物性(xìng)格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就(jiù)是从理解文章标(biāo)题关(guān)键词(cí)的本义，字面(miàn)义(yì)入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

　　也(yě)就是从理(lǐ)解文(wén)章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入手，联系文(wén)章(zhāng)的人物形象及隐(yǐn)含的情(qíng)感来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主题思想入手，分析标题(tí)揭(jiē)示的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关(guān)联主要情(qíng)节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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