张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联网(wǎng)平台(tái)风起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

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在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话(huà)他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持56是什么意思 56是什么尺码续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确(què)实存在一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的(de)言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他(tā)的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益的(de)事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不安稳。

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