重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重修是(shì)和重生(shēng)一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课(kè)，期(qī)末需求跟(gēn)重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(guò)(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一(yī)个最好的重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终一(yī)学期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师(shī)阐(chǎn)明自己(jǐ)为什(shén)么(me)会重修，而(ér)且表明(míng)自(zì)己必定要(yào)经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程(chéng)是没有平(píng)常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不(bù)去(qù)上课了吧，多3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米(duō)花时刻在(zài)图书馆自(zì)己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国(guó)大学生(shēng)慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米>

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩子！

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