认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的(de)与认真(zhēn)地是认(rèn)真(zhēn)的和认真地的区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面(miàn)接名词(cí)的(de)。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认真(zhēn)地

　　认真(zhēn)的和认(rèn)真地的区(qū)别在于用法不(bù)同，认真“的(de)”后面(miàn)接名(míng)词(cí)。

　　例如：认(rèn)真的(de)学习；

　　认真“地(dì)”后面(miàn)接动词，例如：认真(zhēn)地(dì)跑步。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示(shì)例(lì)：1、远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊我们学习要(yào)踏实(shí)认真，不要(yào)好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非(fēi)常(cháng)认真(zhēn)，生(shēng)怕出现什(shén)么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二(èr)意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且(qiě)一(yī)致(zhì)通过了(le)决(jué)议。

认真地还是(shì)认真(zhēn)的写作业，哪个是正确的(de)用法(fǎ)？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告特点也必须和(hé)它(tā)前面(miàn)的词和词(cí)组(zǔ)构成一种特有形式来为它(tā)后(hòu)面的动词(cí)服宏明(míng)务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他(tā)认认真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受(shòu)了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的(de)结(jié)构(gòu)特点是(shì)必(bì)须和它前面(miàn)的(de)词(cí)构(gòu)成一种固有的“的字结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制(zhì)和说明后面的名(míng)词或并(bìng)首代词，使前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校(xiào)就(jiù)是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊构助词(cí)时，必须(xū)用在动(dòng)词或形(xíng)容词之(zhī)后，带着(zhe)它后(hòu)面的词语为其前(qián)的动词或形容词服务(wù)，即(jí)作(zuò)动形谓(wèi)语的补(bǔ)语。

　　如(rú)：看得清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得(dé)”便为补(bǔ)语的标志，应读de。

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