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重修是(shì)和(hé)重生一同上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是(shì)必修(xiū))，

　　下(xià)一个(gè)学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试(shì)中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考期间把不及(jí)格(gé)的(de)科目补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康(kāng)复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标。

大学生(shēng)挂(guà)科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让(ràng)教师知道(dào)有你这号人在他那(nà)里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加(jiā)进去(qù)，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的话(huà)就不去(qù)上(shàng)课了吧，多(duō)花(huā)时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很(hěn)大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课(kè)，到了(le)大(dà)四根本就只有结业设计和选修课(kè)了(le)，你(nǐ)注(zhù)定是(shì)要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要(yào)觉(jué)得重修就低人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结(生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思jié)业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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