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小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，使说(shuō)明(míng)的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往(wǎn九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思g)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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