大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东(dōng)西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学(xué)分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各(gè)门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课(kè)程的学(xué)分，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是(shì)在学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教(jiào)育(yù)方案(太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询àn)中的学分(fēn)，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得(dé)出加权(quán)学分(fēn)，以区别学生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修(xiū)满教育方案(àn)规则(zé)的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才干结(jié)业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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