说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)以及说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用，语(yǔ)文(wén)说明方(fāng)法有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的虎头是什么奢侈品牌，老虎头是什么奢侈品牌或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确(què)客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 虎头是什么奢侈品牌，老虎头是什么奢侈品牌