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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关系到一(yī)幅(fú)素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(d日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家e)人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所(suǒ)具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能(néng)力(lì)的(de)退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局(jú)部和(hé)局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习(xí)中要(yào)踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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