说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼)是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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