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2000克是多少斤啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(x2000克是多少斤啊iǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解2000克是多少斤啊。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的(de)病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四(sì)门(mén)课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。