小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近200在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动0年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不(bù)同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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