说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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