大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

　　关于(yú)大学的(de)学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)以及大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分是(shì)干什么(me)的，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么，大学学(xué)分是干啥的，大(dà)学里学分是什么(me)等(děng)问题，小编将为你收拾(shí)以下常(cháng)识：

大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核(hé)算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量(liàng)学m是什么意思性取向生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发m是什么意思性取向生(shēng)的(de)一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质(zhì)量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 m是什么意思性取向